好的，
同学们，
大家晚上好。
那么我们准备上我们领导讲话的第二天的课程呢，
昨天呢在我们的这个第一天的课程当中啊，
我带着大家从一个全局的角度，
对于我们领导讲话进行了一个非常非常深入和细致的一个理解。
啊，
那应该来讲的话呢，
大家从昨天的课程你其实可以明显的可以感受到一点。
那其实也就是说什么领导讲话，
虽然说我在昨天把它定义为它是我们超级复杂的一种问题，
但实际上它的这个文章的基础性的框架和结构，
它其实来源于什么呢？
它是不是它来源于我们的这个基本功，
我们的基本功，
我们的基本功现在来说有哪些东西呢？
我觉得对于大家来说的话呢，
最重要的那就是我们到目前来说已经学习了这个工作总结工作、
简报、
工作总结、
工作报告这三种文章。
这三种文章其实给我们带来的一个基本功，
主要还是最为硬核的什么干货啊？
其实基本功它代表的就是我们的基本的干货。
那这个干货的话呢，
主要我们昨天其实也有分析过这个干货是什么？
一个是措施，
一个是成绩，
还有一个就是计划分成这三个部分。
那这三个部分呢，
其实都在我们的这个简简报，
或者说是总结，
或者说是工作报告里边会有出现啊这个三个东西。
那所以来说在这一个地方，
我们只要干什么？
我们拿到一篇领导讲话，
其实他的这个内核，
它的这个最本质的一个内核。
其实还是跟我们的这个干货离不开。
也就是说领导讲话说到底他最终的目的还是希望大家去干一件什么样的一个事情。
领导讲话的目的啊是是希望大家听完原因去做某件事，
这是领导讲话他的一个最重要的一个最重要的一个目的。
所以我们之前有说过，
我们所有的公文，
它最终落脚点会落在什么地方？
他大家还记得吗？
最终的落脚点落在什么地方，
是不是在我们的文章的这个后半截啊，
应该来讲，
比方说这是我们一篇文章一整篇文章。
那在这个地方的话呢，
大致来讲会分成三个部分。
那其中第一个部分在这一个地方呢，
它其实它是谈原因的，
在这个地方他会谈很多很多的原因。
然后在下面这一个地方以及说是这个部分，
它都是在谈，
让大家怎么让大家怎么去做。
当然来讲啊，
其实在这个里边啊，
它其实还会有一定的原因。
在这个里面啊有一定的原因掺杂在这个里面。
但是主流方向还是我们的措施，
还是我们的计划，
这就是领导讲话的他的这个什么最重要的一个特点。
所以在这个地方，
我们之前所学到的基本功措施，
成绩计划在这个地方全部都是什么 v 加 n 的结构，
问 v 加 n 或者说是 n 加 v 这两种结构啊，
这两种结构。
好，
到这一步的话，
我相信啊我们同学们现在来说对于计划成绩措施这三种应该说是比较的了解了吧。
那所以说呢我们学习这个领导讲话，
也就是说把这个干货给拿走啊，
我们经常说挤掉水分，
留下干货。
我们现在呢就是排除干货，
留下水分，
领导讲话的难点。
对于大家来说，
那就是水分了，
那不是干货，
对不对？
我们现在同学们是不是感觉老师这个水分感觉好像说是有点难写写它的这个原因啊，
写它的这个意义，
写它的这个背景啊，
写它的这个作用啊，
感觉好像并不是那么好写好。
所以来讲，
今天我们这个课程将会围绕着这个水分跟大家来拆解拆解啊，
跟大家来拆解拆解。
首先的话呢我还是通过这一个 word 啊给大家来把我们整篇文章的整体的架构跟大家仔仔细细的再来说一遍。
好，
比方说啊，
现在我要写一篇领导讲话，
我要写一篇领导讲话。
比方说动员会上的讲话在啊某某动员会动员部署会议上的讲话，
这是我们的这一个标题啦。
标题非常简单啊，
非常轻松就可以搞定。
然后接下来来写我们的这个手段手段的话呢，
今天待会会讲，
我们暂且把它给先放在这个地方啊，
暂且不讲，
然后会来到我们的第一个部分。
第二个部分和第三个部分基本来说这个领导讲话，
他也是说从这个三个部分来说的哪三个部分来说，
那接下来的话呢，
我们就要去看什么呢？
看一个东西就是看这个每一个部分，
他的这个什么叫做我们所说的剧情和成分，
他们是怎么样组成的。
那可以这么来说，
其实第一个部分的话呢，
它其实它还可以分成一，
也就是说它会分成三个点，
或者说是四个点啊，
都有可能这个就叫做无限分型。
我相信大家都能够懂，
对不对？
我们往往写第一大部分的时候，
它下面会写三个点，
写第二个部分也会写三个点，
写第三个部分也会写三个点。
我相信这一个大家都能够懂好。
然后接下来啊接下来在这个地方昨天讲到的第一个部分，
它主要是讲什么？
主要是阐述什么样的一个东西，
它的主要的方向是什么？
阐述意义吧，
对不对？
或者说是阐述什么成绩和成就，
成绩和成就，
或者说是阐述这个什么形式和问题，
这几个方面意义、
成绩形式和问题。
那然后接下来第二个部分呢，
我们昨天也讲到过，
叫做要求啊，
或者说是提出核心工作措施，
这个地方或者说是核心工作任务，
核心工作任务。
也就是说我们大家重点应该关注到的去做哪些事情。
好的，
在这个地方，
然后接下来这个部分它主要讲到的是什么呢？
主要讲到的是我们提出相关的对内的工作要求啊，
加强领导啊，
加强组织啊，
细化分工啊，
强化责任啊等等等等。
这就是我们领导讲话经典的啊，
应该来讲非常非常经典的三个框架。
你如果说能够把这三个框架弄好的话，
基本上领导讲话他跑不偏啊，
基本上他跑不偏。
尤其是对于我们这个动员部署会呀和这个这个总结啊总结。
好的，
然后接下来接下来我们就要看，
关键就是说什么在这一个地方呢，
如果按照一个水分的排行榜，
水分的排行榜。
这个通过我们昨天的学习，
大家认为水分最多的是哪一个部分？
第一个部分吧，
水分最多的它是这个第一个部分呃，
为什么水分最多呢？
原因它就是要告诉大家这个原因啊，
这个东西呢，
我们为什么要去做它有什么样的历史背景啊，
有什么样的例子啊，
我们目前取得了什么样的一个成绩和成就，
当前的形势又怎么样？
这个都是在啊这个为后面的内容去做好铺垫的，
去做好铺垫。
所以说在这个地方，
它的这个水分最多啊，
水分最多。
然后我们来看一下它的这个部分，
它这些水分我们究竟该怎么去写它。
其实它有点像这个家里面有小孩的同学一定都知道，
我们还是用搭积木的方式来思考。
其实一段文字，
它其实它可能会有几个语义块，
或者说是语义段落组成。
比方说这一第一段话，
它可能会有三个段落组成啊，
会有三个段落组成，
大概就是这么一个意思。
那所以来讲在第一个部分，
如果说我们比方说啊它第一个部分它经常会有以下几个方面的这个写作这个组成。
那首先第一个组成的话呢，
它会介绍这个进行一个解释，
讲解释这个问题啊，
解释这一个事件是什么？
然后呢，
来阐述相关的一个意义。
这个是从比较大的一个角度。
然后他可能会引用上级单位引用中央引用习大大的一些讲话，
引用省委、
市委、
市政府的相关的文件精神来讲，
然后呢，
他再会提出相关的工作要求。
ok 这是当中的一种。
然后接下来的话呢，
在这个地方这个地方他可能会比方说我讲成绩。
那讲成绩的话，
他会说什么这个当前的成绩取取得是来之不易的，
重点体现为以下几个方面。
成绩的话呢相对来讲它还算是比较的简单啊，
侧重于最简单的表达。
成绩。
成绩的话就是一个动词加名词，
名词加动词我们写到的是比较的多。
那还有一种形式在这一个地方，
比方说在这个地方单说在这个地方，
请大家注意啊，
我们这个地方并不是说按照逻这个这个这个一二三来排列的。
也就是说，
我刚才在这个地方所说的，
它可以在一二三任何一个地方出现白了吗？
它可以在一二三任何一个地方出现啊。
那然后接下来在这个地方呢，
他可能会写这一个形式啊，
一个是形式啊，
一个是问题，
形式当中经常会出现问题。
然后谈完问题之后呢，
他会可能会谈到这个机遇，
谈到机遇之后，
他才会说什么？
我们下一步提出工作要求啊，
我们该如何如何去做，
该如何如何去做好的，
这就是写第一个部分谈意义啊，
形式问题这个部分。
但是说他这个几个点，
刚才说的并不是说它非得是在第一。
第二只是说我们在写这个部分的时候，
它有几种写法，
但是说我这个地方也并不能穷尽啊，
这个社会当中所有的啊这些文章啊不能够穷尽好。
然后第二个部分谈到提出这个核心工作任务。
那刚才我们说的问了大家一个问题说在我们这个文章当中啊，
哪一种文章，
它的这个水分是最多。
那第一个部分呢水分是最多的那其次哪一个地方水分最多呢？
第二个部分，
最后呢最后第三个部分，
第三个部分经常是没有水分啊，
到了第三个部分，
其实水分都已经被榨干了，
已经不需要去给他去啊抖包袱啊，
不需要去抖包袱。
然后在这个地方，
第二个部分，
他的这个写法相对来讲，
也就是说他会有几种方式。
比方说他先会讲到这个意义是什么？
讲完意义之后，
他可能会进行一些举例子啊，
讲故事啊等等等方向，
然后再加上什么呢？
加上我们的这个措施，
加上我们措施，
然后在这个地方他也是一样。
比方说他可能会进行引用习，
大大或者说是引用中央的一个精神。
然后再说我们下一步应该怎么去做，
它是一个措施，
或者说在这个地方，
他提出了什么，
提出了相关的问题，
他也可以讲问题哦，
讲问题啊，
然后再讲措施，
无论他怎么变，
大家可以发现，
无论他怎么变，
虽然说他前面加了这些不同的东西啊，
加了很多不同的东西，
但最终他都是什么都是落到措施，
都是落到措施。
在这个地方，
那在这个部分的话呢，
第三个部分经常就是说我直接就开始讲措施了，
这是一种情况。
但是他也会进行一定的这个解释，
加上这个措施，
或者说是举例子等等等等。
也就是说什么就相当于啊这个措施。
他前面呢他搞了一个套餐，
反正呢他怎么样，
他都可以去选择去进行组合啊，
去进行组合。
那这样子的话呢，
它的这个变化它其实它就比较的多啊比较多。
ok 这就是整篇文章的它的这个什么积木组成的，
它的这个逻辑啊，
积木组成的它的这个逻辑。
其实这种思维呢，
在我的软件当中啊，
其实已经开始埋下了伏笔了。
只是说我我比较的忙，
一直没有办法去做这个东西。
其实老早以前在这个算法当中，
这个地方算法当中其实就已经有了有这个东西了。
我现在已经开始一步一步的去给他去添加啊。
当然说现在还没有你看手段标题，
到时候的话呢，
给他添加完了之后，
大家可以直接在这一个地方生成一篇领导讲话啊，
这个地方会有提示啊，
对下进行的领导讲话，
通常标题会非常花哨，
将按照通过什么的方式实现达到什么样的目的。
这个地方是标题，
你可以直接去写那手段呢，
通常会用来展现会议的目的背景作用，
影响引出下文。
那这个里边当然会有一些内容啊，
我目前还没有给他去完善。
那在这个地方其实他就是说什么？
假如说我们在这个地方，
大家要理解我的这一套思维维。
假如说啊我手里面啊掌握了很多很多的领导讲话方面的一些数据。
那这些数据的话呢，
我又把它按照成分的方式，
按照剧情的方式进行了归类。
那这这些归类包含哪些呢？
有些东西它就叫做解释。
有些东西它就叫做 e。
有些东西呢它就是引用有些东西它就是问题机遇形式。
ok 这个都是每一种种类。
那每一种种类里边呢它可能会包含比方说一百条信息，
一百条信息，
那我用这一百条信息，
只要说内容相同，
或者说是结构可用。
我这篇文章是不是马上就可以干什么生成出来。
我只要点击一下，
那它会随机从我的这一个一百条这个解释一百条译一百条，
引用一百条，
他们进行组合，
这个就有点吓人了啊，
他们进行的组合，
那就有点吓人，
可以组合成多少篇文章，
几亿一篇吧，
对不对？
反正总而言之啊，
这个数数据量是非常吓人的。
这个地方大家能够理解我的这个思维嘛，
马上我们这周末的星期六星期天啊将会开始我们的高效信息整理书的直播课程。
那么欢迎大家参加那这个直播课程的话呢，
将会讲到这方面的信息的整理。
也就是说我们大家自己大家自己，
你们单位是不是会有很多的资料，
比方说通知啊方案啊，
领导讲话工作总结。
那我们通过自己的办法干什么呢？
把单位里边现有的所有的电子文本，
按照我们现在的成分对它进行分类，
对它进行归类。
那归类完毕之后，
等到我们今后再去写文章。
哎，
我知道我这个地方啊，
我要写一个解释，
这个地方我要写一个形式，
这个地方我要写一个问题，
这个地方我要写一个成绩。
那实际上就是从你的这个数据库当中干什么？
从那么多条里面我直接去调用一条跟它相近的，
或者说是它的这个结构，
我可以去用的那这篇文章我就可以快速的进行什么拼装完成啊，
拼装完成，
只我只需要在过程当中稍微给它的连贯性进行一定的修整。
那这篇文章就可以达到一种什么样的效果，
迅速解决迅速完成的这么一种效果。
那这个这个东西就是我的啊我的这个思路，
我的这一个小小的野心。
所以说我们在写一篇领导讲话之前，
其实我们的心中干什么呢？
应该是有这一张图，
或者说是有这个结构图形。
就是说你得知道我的领导讲话。
第一个部分它有哪几个模块组成？
当然说这几个模块呢并不是说死板死板一块，
铁板一块的，
它可以灵活的去进行组装。
至少来讲的话呢，
这个工作要求你不能放到最前面啊，
它还是有一定的顺序。
就是说这个工作要求他肯定放在最后啊，
这个成绩放在前面，
问题放在前面，
然后呢要求放在最后，
包括在这个地方也是一样。
只要我们懂得的这种模块化的组装，
我们在写领导讲话，
你其实你就会有方向啊，
你就会有方向。
好，
这是我们的。
首先第一个啊给大家去拆解了一下我们领导讲话，
它的这个架构是什么？
这个架构其实非常好用啊。
我记得在写这个新闻通讯稿的专项课程当中，
其实也给大家拆解过这个框架，
拆解过这个框架，
呃，
还有包括这个理论性章、
文章心得体会。
呃，
还有我们的这个调研报告都可以运用啊这种方式，
把我们整篇文章的它的这个股价脉络给梳理出来。
大家平时课后的时候可以去借鉴我的这种方法，
你把你们单位的领导讲话，
按照这种方式看一看你能不能找出来。
ok 这是首先全文 OK 今天我们将重点来看一下这个手段啊，
看一下手段。
那手段的话呢，
它主要的目的它会分成几个方向。
领导讲话的手段啊，
说实在话就是非常的死板，
非常的死板，
有非常强的一个套路。
在这里那手段呢，
它主要会分成以几几个方，
就就说他们这个组成啊会会会分成以下几个方面。
首先先一个个交交代整会会议的目的是什么啊，
目的是什么？
然后呢，
当说这个地方还会有时间啊啊，
会有时间。
比方方今今天同志志们，
各位领导导 o 我们们开这一次会会目目的是为了什么什什么么 OK，
这是会议的目的。
然后呢，
会有会议议背背景，
它会会议议背景。
那就是说同志们啊今年四月以来，
省委、
省政府深入贯彻党中央什么什么战略精神制研究制定了什么什么的工作实施方案。
那市委、
市政府在此基础之上细化研究制定了什么什么什么工作方案，
那我们就要什么按照这一套工作方案去开展工作。
那这个地方呢讲到的就是会议的它的一个大背景，
会议的这个大背景。
这个大背景呢其实很简单，
我们的背景往往都是什么？
从从上到下这一套逻辑来走下来的，
先讲中央的最顶层的话是什么？
国家领导人最顶层啊是领导人，
然后是中央、
国务院，
然后是省委、
省政府啊，
市委、
市政府、
区委、
区政府、
县委、
县政府。
这个地方我就不写了啊，
应该来讲还是比较简单的啊，
这个应该算得上是一种常识，
这个就叫做大背景啊，
大背景。
然后接下来既然有大背景吗，
还会有一个什么小背景。
这个小背景的话呢，
他主要指的是我们这个刚刚发生的事情，
就说我们自己周边刚刚发生的一个事情。
比方说啊这个同志们啊，
这个呃这个四月份以来，
也就是说我刚才讲到那句话啊，
这个省委省政府按照什么，
市委，
市政府制定了什么？
就在上周市委专题召开了什么什么会议啊，
专题召开了什么什么会议，
我和这个玉良同志啊，
我和玉良同志这个参加了会议啊这个学习的精神。
那在这个地方他是讲到什么刚刚发生的一个事情，
同时他还有什么就在眼前发生的事情，
眼前发生的这个东西呢，
他就比较的常见。
比方说最常见的就是刚才刚才啊这个刚才玉良同志对什么什么工作进行了汇报。
德望同志对什么什么工作进行了总结，
什么什么同志？
大锤同志对于什么工作进行的部署安排，
他们都讲的很好，
讲的都对我都同意都同意。
那在这个地方的话呢，
他就干什么？
介绍了整个的会议的背景，
然后对于会议当前的情况，
当前的情况进行点评啊，
对当前的情况进行点评。
也就是说我刚才所说的啊，
他们说的都正确，
我都同意都正确，
我都同意。
当然说这个是从一把手角度来讲的。
假如说你是二把手，
你就不能这么说了，
你是分管领导，
你也不能这么说，
否则大家懂的对不对啊，
这个等着挨板子。
那这个假如说是其他领导的，
其他领导，
你就直接就说说这个什么，
直接就说工作。
根据会议安排，
下面我就什么什么工作情况进行工作总结，
或者说就什么情，
对什么工作进行工作汇报可以了，
简单一点，
这个层级越低的领导在会上你越要低调啊，
你尽量能少说话，
你就少说话，
你不要去掺和他 OK，
这就是整个的啊。
然后包括这个下面啊，
还有对什么工作进这个提几个方面的提出意见，
提出意见，
提出两个方面的意见啊，
提出两个方面，
提两点意见，
提两点意见。
一般来讲呢，
领导领导这个讲话都是意见啊，
不是说提两个措施啊，
提两个办法，
提两个计划，
提两个要求啊，
这相对来讲比这个要求的话呢，
可能还会出现其他的是不会出现的，
用到的最多的就是这个意见。
好，
我们接下来来看一下，
给大家找的几个例子啊，
用 word 给大家复制一下，
本来是想复制到软件当中展示的这个后面发现没办法标注。
那这个地方就是我给大家总结的啊，
好几种开会的这个开头，
那这个开头就有点像是什么呢？
我们在写这个开头的时候，
我们就可以通过刚才的这个软件干什么？
随机生成一段。
然后呢，
我就把这个叉叉叉改成了我们单位，
改成了我们的上级单位，
改成了我们刚刚开过的会，
这个工作的开头是不是就搞定了呢？
对不对？
就这么简单啊，
就这么简单。
好，
然后在这里手段，
今天这个今天呢它就是时间的啊时间我们来看一下啊，
横向对比。
刚才啊这个也是时间。
今天今天今天去年啊什么什么这一段呢相对来讲比较的特殊啊，
这一次会议啊，
这个是来的比较的直接的。
好，
这是首先是从时间的角度，
我们在这里召开什么什么会议。
也就是说啊这个在领导的讲话当中啊，
大家知道领导讲话在什么时候讲话？
领导讲话也几乎来说百分之九十五以上都是在开会的时候讲话，
对不对？
只有在开会开大会的时候，
讲话领导才会要求大家去写讲话稿啊。
一般普通情况，
除非说是一些比较重大的一些庆典，
他不是开会啊，
一般来讲的话都是在这个什么开会。
今天我们在这里召开什么什么大会，
这个地方什么什么大会指的。
就是说我们在手段，
你一定得把这一次会议的主题给写出来。
这个地方是整个会议的主题。
我们看一下后面有没有会议上还印发啊，
这个地方没有这个地方没议的原因呢，
很有可能就是因为前面的领导他已经说了，
他是作为最大的领导在什么最后来提的。
所以说呢，
他可以去你省略掉啊，
也是可以的。
然后在这个今天在此召开什么什么会议，
这个地方把会议的主题拿出来。
今天在此啊召开什么样的会议？
今天我们在这里召开什么什么会议，
这个地方也是名这个会议的名名名称啊，
这次会议的主要任务啊，
这个地方没有说会议的名称。
好的，
所以说前面几点都讲到是什么，
会把会议的名称给拿出来说啊，
拿出来说，
然后接下来共同什么什么。
今天我们在这里召开会议，
共同应该说后面它会有一个动词解决相关的问题，
对不对？
这个地方它就是会议的什么会议的目的啊，
召开这个会议干什么呢？
是为了什么呢？
ok 这个地方是会议的目的。
然后接下来这里没有啊，
这这里没有今天在这里召开工作会议，
主要目是是这这个主要目的是干什么？
干什对它主要是介绍什么整个会议的会议议程，
整场会议的会议程主要目的是干啥？
干啥？
主要目的是贯彻落实，
围绕什么、
落实什么，
进一步提高什么能力和水平。
这个地方也谈到了目的，
在这个地方为了更好的贯彻落实，
认真组织完成好相关的工作。
这个地方其实它也是本次会议的目的啊，
这次会议的主要任务是，
其实也就是主要目的写了很长啊，
学习贯彻相关的一些精神。
好的，
那在这个地方呢，
会议的目的大家一定要注意在我们的写领导讲话的时候啊也要写。
然后接下来就开始讲一些背景，
开始讲一些背景。
那这个背景刚才已经说过了，
背景有小背景和大背景。
我们来看一下刚才谁谁谁进行了全面的总结，
对今后的工作提出了明确的要求。
一会儿谁谁谁这个一会儿谁谁谁还做重要讲话呢，
一般指的是会场当中的一把手啊，
希望大家认真做好这个落实。
那这个地方呢，
其实它就是一个小背景，
指的是会场当中眼前所发生的事情，
这个是眼前所发生的事情。
然后接下来近年来什么什么啊，
这些成绩的取得离不开社会，
各界和党委、
政府的领导，
长期以来，
我们取得了这个引人的骄傲啊，
表示感谢。
那在这个地方他指的是什么？
大的一个背景，
就是说我们取得的成绩是什么？
这里讲到的是一个大的一个背景。
刚才啊谁谁同志通报了什么工作，
安排部署了什么工作，
谁谁同志通报了什么工作，
谁谁谁同志安排部署的工作会上还印发了相关的材料。
这个地方其实都是在讲什么眼前刚刚所发生的事情，
眼前刚刚发生的事情，
也就是会场当中啊，
会场当中刚才谁谁通报了什么情况，
安排部署了今年的工作很具体、
很到位，
请大家抓好落实。
这个地方也是一样，
小背景，
刚才谁谁谁谁分别进行了安排，
做好的工作，
讲了很好的意见，
我完全同意做了工作。
这个地方呢指的是什么？
小背景讲的很好的意见，
我完全同意这个地方是在干什么？
点评讲的很好，
我都同意，
我完全同意啊，
这个都是什么大领导啊，
大领导讲的这个这个地方。
我还插一句话，
因为我以前我碰到过，
就我以前在上班的时候，
这个单位里面有一次组织这个青年员工，
青年员工开开这个青年员工交流座谈会。
那么这个过程当中呢，
就会青年员工就会呃按照一定的座次啊依次的去发表讲话，
就是发表自己的这个想法。
然后呢，
当时就有一个青年干部，
就当时就让我吃了，
就是说差点从这个凳子上摔下去啊，
就说前面有几个人就就已经讲了。
然后他当时他就说了这么一句话，
刚才谁谁啊，
说了什么什么啊，
谁谁说的什么都说的很好，
我都同意，
当时就把我给震惊了。
所以大家在参加会议的时候啊，
你千万不要去这么去讲啊，
这个只有一把手才能够这么讲的，
明白了吗？
只有一把手才能够这么讲 OK 然后非常重视谁谁谁非常重视我们这一次会议，
谁谁谁主任将亲自为我们讲授这个实践。
什么教授将座要座座谈位位同将将对我们的总总体工作进行介绍，
还要这个这些单位还要从不同的方面进行交流，
各自的体会和做法。
这个地方其实都在讲。
什么其实都在讲整个的一个过程，
都是在讲整个呃整个的会议的一个过程啊，
会议的一个过程。
去年啊在这个地方，
去年多少月，
谁印发了什么样的文件，
明确了什么？
要求局党组高度重视什么工作，
及时召开了会议，
去年几月结合什么实际工作，
我们研究制定了什么方案，
明确了指导思想和工作部署。
那在这个地方它实际上讲的是什么？
这个地方不是成绩啊，
这个地方它是背景哦，
这个地方没有成绩的啊，
这个地方指的是背景，
我们来研究一下，
来看一下，
研究一下谁谁谁印发了什么样的文件，
明确要求什么工作。
然后他讲到了局党组高度重视这个工作，
及时召开了什么会议，
这其实就相当于什么，
这是上级单位发现没有，
这是上级单位印发的相关的一些文件，
然后明确提出了相关的工作要求。
然后我们这个局党组指的是我们单位的党组高度重视这个工作。
所以呢及时召开了专门的会议，
深入研究这个工作，
研究还不够啊，
你研究你还不够嘛。
然后去年几月份结合我们自身的实际工作和近几年的工作情况，
研究制定了我们的这个工作方案，
明确了指导思想、
工作目标以及分段的工作部署。
这个地方。
它其实也是在讲什么讲背景啊，
你看啊这个地方它是上到下从上往下走，
从上往下走，
指的就是哎这么一个工作，
这一次会议正是为了进一步，
你看这个地方它是什么这个这个会议的一个目的啊，
进一步为了更好的落实什么什么方案，
这个地方啊是他的目的。
好，
刚才啊哪几个单位结合实际谈了，
打算，
希望大家相互借鉴学习。
ok 这个地方讲的是小背景什么什么时候之后，
党中央决定在全体党员中开展什么工作，
这是什么的，
重大部署是什么的，
有力抓手。
中央和省委对此高度重视。
习总书记召开亲自这个发表重要讲话，
多次做出重要指示。
省委召开座谈会对什么工作进行了部署和安排。
厅党委多次召开专题会议，
学习了总书记的重要精神和省委的要求，
并研究制定了全系统的什么，
反，
那在这个地方是什么呢？
这个地方又是什么呢？
还是背景吧，
而且大家可以看得出来，
它这个背景怎么样？
它是由中央到省，
由中央到省委，
再到他们这一个厅，
我们来看一下啊，
在这个地方，
中央决定这个讲到的是什么样的一个事情。
然后中央和省委对此高度重视。
习总书记召开会议，
亲自多次做出重要指示。
这个地方讲的是领导人、
领导人和中央啊中央和领导人。
然后省委多次召开会议，
省委书记做了重要讲话。
这个是讲省里面的，
然后厅党委多次召开会议，
学习这个地方讲的是听，
也就是说他这个背景他这个大背景是什么？
也就是我们刚才所说到的大背景。
从上到下讲，
领导人、
中央、
国务院、
省委、
省政府、
市委、
市政府到各个部门，
我们就按照这种逻辑去写我们的这个背景。
这样的话它会有一个什么样的一个好处呢？
我们要去分析我们为什么要这么去写，
大家可以判断的出来。
我们为什么要按照这种方式来写？
我们为什么要按照这种方式来写对接上级的精神，
用我们以前学过的一句话叫做什么？
我们以前学过的利空对接也可以啊，
也可以。
还有呢奉天子，
以令诸侯。
没错，
奉天子饮诸侯。
也就是说什么，
也就是说我们做的这个工作，
不是说我们自己瞎搞的，
我们没事，
有事没事，
自己搞了一个这么一个活动，
搞了一个这么一个工作，
而是指的这个工作，
它是中央到省委到我们都是什么通通都要做。
而且呢国家领导人都非常的重视，
所以说这是一个重点的工作啊，
这是一个重点的工作，
希望大家干什么？
加强加强强化强化这个强化这个认识啊，
强化这个认识。
好，
我们来看一下啊，
这个写写这个手段怎么去写啊？
一般来讲呢，
就是说他前面他会有个抬头啊，
各位领导，
各位同志，
各位领导同志们，
这是一个抬头。
那接下来空两个，
我这里就不空了啊，
空两个。
那然后可以说呃我们他可以既可以写短一点的，
他也可以写长一点。
这个呢关键是看什么，
关键是看你的这个领导，
他的这个口味是什么样子。
写文章大家一定要结合实践啊，
文章没有唯一标准。
我只是说把写文章当中的所有的技巧和方法全都告诉你。
所以说你在实践当中的话，
你怎么去用用哪些，
完全是要靠你自己的去判断。
就好比说这个大家在驾校去学开车，
那驾驾驶呃，
这个师傅，
你的这个教练说你在这个拐弯的地方应该要打三个圈。
那这是在考场当中打三个圈，
但在现实当中，
你随便碰到一个弯，
你都打三个圈吗？
你这不是找死吗？
对不对？
这不是找死吗？
非常危险嘛，
我们你离开了这个驾校，
所有的地方全部都是干什么？
你要靠自己的判断，
靠自己的判断啊，
一把手和二把手写法上有什么样的区别是吧？
这个我待会儿来说啊，
待会来说我我们先把这个手段这个地方解决啊，
首段。
那在这个地方，
首先我们比方说按照简单的啊，
那写。
那首先讲时间啊，
这个同志们今天我们召开这个地方是召开什么什么会议，
主要任务，
或者说是主要目的啊，
是为了干啥干啥？
这个目的呢？
呃，
并不是说他随便乱写的，
他其实他也是有方向。
其实如果说你仔仔细细的去看这个领导讲话的。
这个就是说领导讲话你会知道领导讲话，
他其实他有非常强的一个什么非常强的一个规律性。
领导讲话，
他无非他就是落实上级的精神，
落实上级工作的精神。
所以说他这个地方其实他有固定的一个剧情，
为了什么呢？
为了学习贯彻落实上级的精神，
这是他的一个固定非常非常固定的一套非常非常固定的一个剧情。
在这个地方，
ok 首先第一个就是为了学习贯彻落实上级的精神。
这是他的当中的第一个目的。
同时的话呢，
他还会有呃，
如果说不是一些这个党群类的工作的话呢，
他可能比方说业务性比较强，
他可能说是进一步推进改革啊，
进一步强化提升这个经济啊，
进一步提高这个能力啊等等啊，
都是从比较实在的这个目标来着手的。
ok 这是第一个方面，
主要目的是什么？
然后接下来呢会讲到我们的这一个背景，
就是说这个背景他一定得讲啊，
一定得讲。
你不可能说下面我就有什么样的情况啊，
跟大家单说这种情况属于非常简练的。
一般领导呢他不太愿意喜欢啊在这这一种方式啊，
那我们在这个地方呢，
然一个是谁啊，
做了这个地方呢？
指的就是说前面啊会议上前面领导的动作，
前面领导的动作。
因为在一场会议当中的话呢，
至少一般来讲他会有两个领导讲话。
一般来讲，
因为一个要做主持人，
一个呢做主要的这个汇报啊，
总结啊安排啊，
这是有有分工的。
那做了什么样的一个工作，
刚才谁谁谁？
但是说在这个地方的话呢，
刚才后边你可以把整个会议的流程梳理一遍，
梳理整个会议流程啊，
梳理整个会议的流程。
好的，
那在这个地方就结束了啊，
就结束了。
那然后接下来的话呢，
我们就什么我们啊召开会议就是说有一定的号召者在这个地方为了进一步啊，
为了强化什么什么工作，
强化什么样的工作，
下面我就啊工作谈几几点意见。
OK 这是比较简单的写法，
比较简单的写法。
大家可以看到啊，
从刚才的我们举的例子当中比较难的写法是什么？
就是出现在这个背景上，
这个地方开始讲背景。
背景的话呢，
如果说他牵扯到了大大背景的话呢，
它整段话它一定会写的非常的长，
会写的非常的长啊，
这是他的这么一个特点。
ok 那这个地方就讲完了，
主持稿他会有另外一个写法。
虽然说啊他们都会把会议的目的提出来，
但是这个主持稿的话呢，
它相对来讲它显得会像白开水一样。
而这一个地方领导的一把手的讲话，
他的这个目的呢他会更加的宏大，
他会更加的宏大，
会跟上级会有一个更近的一个距离。
那你比方说啊在这个地方，
他讲到的是学习贯彻落实精神。
那在主持稿当中呢，
他会直接去讲啊，
同志们今天我们召开会议啊，
这一个目的是为了贯彻落实，
或者说是目的是为了推进两学一做学习主题教育。
ok 这个是什么？
直接就讲我们这个会议的目的是什么？
但是在这个一把手，
他的这个当中呢，
他会讲的会比较的延伸一点。
他就说啊各位同志们啊，
今天我们召开这一个会议，
目的是为了学习贯彻党中央、
党中央啊关于什么两学一做学习教育这个工作要求啊，
进一步贯彻落实习近平总书记什么什么讲话精神，
不断落实省委、
省政府什么什么工作要求，
他会联系到什么更宏大、
更顶层的东西。
我以前讲过这么一个比喻啊，
这个可能有的同学忘记了，
我再讲一次，
大家还记得从外到内这个逻辑吧。
这当中其实暗含着一定的权利的逻辑，
在这个里面的权利的逻辑权利它来自于什么呢？
大家思考一下这个问题，
权利其实来自于信息信息，
它会产生权利，
尤其是什么有价值的信息。
比方说这个信息它可以带来官位子、
官帽子，
或者说是这个信息，
他可以带来钱，
可以带来钱。
所以说在很多的国有企业能够带来项目的人，
他在单位里边的地位，
他就比较的高。
就是说他这个人他可能在单位里面啥事他都不做，
但是他可以给这一家国企带来很多的项目。
那么即便你是不做事情的领导，
对你还是什么非常的尊重。
为什么你手握着信息，
你手握着有价值的信息，
那这个信息从何而来呢？
所有的有价值的信息都不是从内部产生，
而都是从外部产生。
那其实在我们任何一家单单位面面，
其其他都会会一一个内部结构。
首先它会有一个封闭式的内部结构。
同时呢这一个它会有一个外部的一个还有一个外部的一个事件。
那这当中呢他当中干什么？
它的信息流通渠道道他其实是什么？
他是是被断断的，
或者说是被封闭的，
或者说被被断断。
那那这个断断的人谁呢？
刚好就是我们的一把手，
我们的一把手其实就是处于这个什么信息垄断地位当中的这个交接口。
也就是说，
他联系着这一个类单位的内部，
以及对接信息的外部信息的外部。
所以说我们一把手经常会出去开会啊，
经常出去跑吧。
然后就说我昨天呢又跟省委书记吃了饭啊，
前天呢又跟省委书记开了个会啊，
今天又跟哪个厅长见了面啊，
总而言之吧非常非常忙啊。
然后我们里边的人呢就眼巴巴的去看着他。
哇，
原来跟那么多有权有势的人在一起做小伙伴啊，
非常的羡慕。
呃，
所以来讲的话呢，
一把手他的这个讲话他其实是干什么？
他是联通内外的中间人，
一把手，
他其实是联通内外的中间人。
而二把手呢刚才有同学问这个二把手跟一把手的这个讲话稿的区别在于什么地方呢？
一、
把手当中他会讲很多外部的东西，
这就是他的这个特色。
而二把手呢二把手我们经常叫做什么？
管家？
二、
把手经常叫做管家，
我们经常在单位里面有一个。
哎，
你们一把手今天在不在家？
一般来讲问这个问题啊，
都是问一把手的。
因为一把手他经常要出去去开会，
要搞一些活动。
所以说他是什么经常游离在单位之外跟外部进行信息的沟通和交流。
而二把手呢经常是作为一个管家在单位管理好日常的行政工作，
管理好、
财务工作，
管理好其他的一些核心的工作权力的逻辑，
所以非常简单。
通过这一套图，
你就可以看得出来一把手，
在他的讲话里面动不动，
他就是讲啊党中央又怎么样，
集团公司又怎么样？
这个集团公司党委书记、
集团公司总这个董事长又讲了讲了什么什么话，
或者说是市委书记又讲了什么什么话，
但是这种话二把手他都是不敢讲的。
二把手他就讲什么。
今年我们单位又完成了什么？
今年重点做了哪些工作，
具体完成了什么？
二把手都是从管家的角度啊，
一五一十的把家里面的一些细枝末节的东西全部都搬出来，
他不会去进行什么外部的外部的扩延啊，
外部的扩言。
所以大家去看二把手的讲话，
你会感觉到很枯燥。
因为他没有高度，
他只是在从他的自身的这个角度去讲单位内部的事情。
而大家去看这个一把手的讲话，
你就会感觉很过瘾。
因为他讲的东西呢，
他都会跟整个地区啊，
整个系统内部的宏观的工作结合在一起。
我相信啊通过这个理解，
我相信大家应该是算算是会把这个问题会考虑，
会想清楚啊，
会想清楚。
好，
所以呢这个地方就是我们的这个手段啊，
接下来的话呢，
我们啊就要去分别的去看一下我们怎么样去写写这个意义，
怎么样去进行解释，
怎么样去进行引用啊，
怎么样提出这个形式啊问题等等，
我们先休息一下吧。
好，
那么刚才的话呢，
我们在呃上半节课程已经给大家讲了这个动员部署会议上的这个讲话啊，
那这个讲话的这个开头啊，
开头来讲的话呢，
其实难度并就是说它的这个难度其实并不大啊。
那接下来的话呢，
我们就花一定的时间就开始写这里边的东西。
首先呢要就是写这个写这个解释，
或者说是写这个意义方面意义、
背景、
形式解释作用影响问题。
这几块呢算得上是出现率比较高的。
我认为比较简单的话呢，
就是这个引用引用是最为简单的。
其实引用的话呢，
其实就是什么你自己写的这个领导讲话的主题词主题词在你再去搜索相关的习大大的这些新闻稿，
他的这个讲话，
或者说是搜索中央、
省委、
中央、
省委、
省政府或者说是十九大这些相关报告里边的啊这些词，
你要把一些重要的会议或啊这个地方，
还有这个相关的重要文件，
相关的重要文件。
那这些重要的文件的话呢，
其实就是我们的这个工作的来源。
其实引用这个东西呢，
其实也就是我们之前所讲到的奉天子以定诸侯奉天子迎诸侯。
也就是告诉大家，
我们的这件工作从何而来，
工作从何而来，
这是这是非常重要的。
我们在机关单位里面干任何事情，
其实都有一个追本溯源的这么一个特点。
啊，
那所以引用来讲的话呢，
它相对来讲比较的简单。
那就说十九大当中强调啊，
习总书记强调调习总书记指出，
省委省政府什么样的文件指出等等。
那基本的句式来讲的话呢，
就是这些习近平总书记这个地方呢不需要打引号，
你不需要去打他的这个引号，
明白吗？
你直接去写就可以了。
讲到一件事情，
或者说是十九大报告，
或者说是十九届四中全会指出，
都不需要打这个双引号啊，
都不需要打算也号，
你直接去写就可以了。
后面直接接内容，
这个里边的内容的话呢，
就跟我们的这个工作相关系啊相关系。
那然后的话呢，
你可以还还可以去讲什么呢？
这个省委马省政府什么样的文件？
你把这个文件的名称拿出来。
有时候在这个领导讲话当中呢，
你还需要把他的这个文号给摆出来啊，
我们的这个文号摆出来，
用一个括弧给括出来这个文件指出，
或者说是明确提出，
明确提出应该做好什么样的意见工作。
其实在这个地方啊，
目的都是一样啊，
追本溯源，
或者说是给自己啊寻找理论的理论来源啊，
理论根据。
好，
这是首先引用部分啊，
我们先讲一下，
把这个简单的部分先讲完，
然后看一下这个义那义跟这个解释啊，
包括这个背景其实都非常的类似啊，
非常非常相同，
它们非常非常相同。
那意义来讲的话呢，
它他们都有一个共同的一个特点，
这三三者之间都有一个什么都有一个式词句。
那比方来说举一个例子啊，
比方说这个义义部分义部分。
那就是说我们做好主题教育，
是提升党员干部政治理论水平的必然要求，
必然要求。
也就是说什么呢？
在这个地方，
主题词类是主题教育，
主题教育，
做好主题教育是什么什么的，
必然要求。
也就是说在这个地方，
其实还是联系到我们以前所说到的一个方法，
叫做什么？
叫做链接？
那这个链接的话，
其实它就是 a 是 BA 是 b 我们要讲好这个意义。
无非就是说你要去把这个 a 它有什么样的一个作用给阐释清楚，
你得把它找出一些 b 呀 c 呀，
或者说是 d 呀这些结果来。
所以经常就是说 a 是 BA 是 CA 是 d 会出现这种情况。
那比方说做好主题教育，
是提升党员干部理论水平的必然要求。
那还可以去说什么呢？
做好主题教育，
是强化党内政治建设的必然趋势、
必然趋势。
做好主题教育，
是加强全面从严治党的必然选择必然选择。
所以在这个地方是什么？
a 前面这个主题教育 AAA 你要给他去找几个 BCD 啊 BCD 那这样子的话呢，
它的这个 e 就出来。
那这个写 e 的话呢，
它的这个特征词啊其实是非常明显水分当中意义的特征词。
首先前面的话呢是 a 是 b 呢这是它的这么一个形态啊，
然后它的这个特征词呢往往都是什么重要啊，
关键呢核心啊、
决定性啊，
这个举足轻重啊，
等这些词看起来非常非常吓人的一些词啊，
非常非常吓人的一些词，
这是它的这个特征词。
那或者说它直接就是具这个具备重要意义啊，
具备重大意义和具备重要意义。
那这个意义从哪里去找？
我们现在就是说比较关心的，
就有的同学说老师这个意我实在是我想不出来就有的政治方面的东西，
我确实脑子里面想不出来这些词，
那关心的我们是怎么找那找这个东西的话呢？
其实就从我们的这个求是上求是网站上，
或者说是大家去购买了单位里边啊，
我相信大家一般不会自己去订购，
求是杂志啊，
求是这个杂志真的是很好。
那一个是求是啊，
还有一个是红旗这两个杂志呢，
我希望大家可以这个平时可以就是说我们马上就要上这个信息。
呃，
整理课程的，
到时候会教大家用 python 爬虫去爬取我们的囚室和红旗文稿，
然后从里面去把我们的相关的意义把它给抓取出来。
啊，
这样子的话，
通过程序的形式，
快速的把这些东西给抓取出来。
那在这个地方，
我们比方说我们来看一期啊，
随便来看一期这些地方找这个东西，
我们怎么去找呢？
我们比方说我们首先可以去找什么，
直接去找重要。
你看有着重要意义啊，
有着重要意义，
重要讲话。
然后我们再来找一下市啊，
刚才在这个地方还是没有啊，
在这个地方的话呢，
它就是有非常多的啊。
贵州市全国脱贫攻坚主战场，
这是在干什么？
当然说这个他是在进行解释，
他是在进行解释。
贵州市主战场习总书记十分挂念啊，
这个代表团时这个作用工作是对他的啊，
这个关切和嘱托是对重大的。
这个鼓这个是作用啊，
这个是作用。
贵州市什么什么的枢纽和国内的大省 OK 在这个地方既然已经提到这个地方，
我们就来讲讲这个解释，
就在这个地方呢，
它是意义了解释它是什么呢？
意义来讲的话呢，
它是什么一种相对来讲它比较的虚空的一种层面啊，
虚空的一种层面。
而解释它侧重于什么？
侧重于啊应该说这个地方侧重于介绍介绍这个东西它是什么是什么，
有什么样的内容，
有什么样的内容？
那比方说在这个地方，
贵州市西南地区连接华中华南地区的交通枢纽，
全国重要旅游目的地劳务输出大省，
这个地方就是在进行解释啊，
解释当前关键是这个地方，
关键刚才已经讲过了是什么呀？
讲它的这个意义啊，
讲意义产业发展是什么的，
治本和长久之策。
这个地方就是在讲它的这个意义，
你看是它振兴之本，
长久之策啊，
振兴之本和长久之策，
指的就是它有独特的这么一个作用。
在这个里面，
贵州取得的成绩是一个缩影。
同时在这个地方的是一个缩影，
它进行了一个解释。
大家可以看到啊，
在理论性的文章当中，
它这个式子就非常非常多。
所以我跟大家说用好求是这一个杂志，
它可以极大的帮助大家去解决一些领导讲话。
因为它这个里边的一些理论它都是非常这个正规的啊，
你不能说求是上面的文章都有错误啊，
那这个就没办法了。
打赢既是大仗、
苦仗、
硬仗，
更是荣誉之仗、
责任之仗、
担当之仗。
这个地方呢它是进行了一个解释啊，
进行了解释。
好，
我们再来看这个是求，
是啊，
我们再可以看一下这个红旗。
红旗的话呢，
红旗文稿刚好是在这个求是的旁边。
那有的同学会问呢，
求是文章和红旗文章，
它们有什么样的区别？
那从我的角度来讲的话呢，
求是它的占位，
它是从这个国家角度占位去看的。
那红旗的角度呢它相对来讲它占位它会更实一些。
求是呢它更加侧重于理论啊，
红旗呢它更加接近于我们的一些实际的一些工作。
那所以我们来看一下，
你看红旗的文章，
它相对来讲它也比较的多啊比较多，
而且它有进行过分类。
那我们在这个地方看一下，
为打赢疫情防控人民战争提供坚强法治保障。
呃，
基本上来讲呢，
求是和这个红旗里边的涉及到的工作会放会有方方面面啊，
会有方方面面，
大家碰到的工作。
其实他们这两本杂志当中都会碰，
都会有涉及到。
然后新冠疫情防控是对我国国家治理和治理能力的一次大考。
我们来看一下这一句话，
我们今后怎么样去写。
那整篇应该来讲，
比方说啊我在这个地方，
我们现在题目要求什么？
我们领导要讲一个新冠疫情防控的动员部署。
比方说啊有这么一个会议要开，
然后呢，
领导要在这上面来做讲话。
然后你在讲这个领导讲话之前，
你是不是要干什么？
要找到这个新冠疫情防控这一个工作的它的这个意义，
你得要找出来吧。
所以说在这个地方，
新冠防控啊，
这个疫情的防控它是什么呢？
这个东西它就是 a 我们的核心观点，
它永远是 a 啊核心观点永远是 AA，
是对我国国家治理体系和治理能力的一次大考。
这个后面它是一个 b 它是一个 b 也就是说新冠疫情防控它究竟有什么样的一个作用，
有什么样的一个意义？
关键就是看我们怎么样去把它去给体现，
去说出来。
它说到的是一次大考，
我们国家治理体系和治理能力，
它是一次大考。
你看这样我是不是就把它的这一个什么它的这个作用给体现出来了，
它的这个意义啊，
它的这个意义就体现出来。
这个后面它是 b 啊 a 是 b 中间呢中间带有一个式子。
所以说这个式子虽小啊，
但实际上它对于我们写文章，
它是非常有用的。
它连接了 a 和 b 那在这里的话呢，
其实我们在工作当中平时用到的是什么么们这个疫情防控控们来做一个练习啊，
再再做一个练习。
比方说我们现在写的是什么？
呃，
马上就要到防汛的时候啊，
防汛抗旱动员部署会议。
比方说要求大家写一个这个防汛抗旱工作动员部署会议。
那现在要大家去写一个相关的工作意义。
大家怎么去写？
大家尝试一下，
思考一下，
都尝试一下防汛抗旱是做好增收减灾的重要手段啊，
这样就可以啊，
这样就可以。
只不过说我们在现实现实当中的话呢，
可能会要更加的复杂一些，
对吧？
我们先复制一下，
如果说我们自己要写的话，
那就是说防汛抗旱是这这个前面肯定是逃不掉的，
是什么呢？
是保障保障今年干什么？
全面建成小康社会，
确保经济社会稳定运行的重要工作重要工作。
那这样子是不是就把我们的这个防汛抗旱，
他的这个什么工作，
他就他的这个他的这个意义就拔高了一点，
对不对？
大家可以对比我和李同学两个写的这个就是说大家感感感受一下我和他的写作的这个什么谁的这个代表的意义性会更强一些，
谁的这个意义性就是说重要性会更强一些。
就从我的这一方面来的，
对不对？
那为什么会出现这种情况呢？
结构都是一样的。
结构都是一样的，
关键的原因就在于我们要去我的包含他的对吧？
没错，
因为我的这个站位站站点，
它本身它就比较的高站位和站点比较高，
明白了吗？
所以来讲的话呢，
我们要去突出一件事情，
它比较的重要，
我们就要一定要拔高，
它就是把这个壁啊就拔高啊拔高。
那假如说在这个地方，
疫情防控，
我们可以再给它改一改啊，
疫情防控干嘛呢？
疫情防控是保障这个小区 ZIMING 生活健康安康稳定的重要前提。
好，
那我现在我的这句话，
我跟求是的这篇文章去进行对比，
大家感受一下，
谁讲的意义性会更大一点，
谁的意义性会体现的会更加的浓烈一些。
那应该就是第一个吧，
对不对？
你看啊我们怎么样去体现它的这个意义和作用呢？
关键就是说你的这个层次有没有上来，
它前面是上升到全国的角度，
讲到国家的治理体系，
讲到国家的治理能力，
你看都上升到这么高的一个里部。
但是我讲的呢只是说小区的一个居民，
同样都是同样的一个工作。
你看它所体现出来的，
由于大家的这个站位它不一样，
导致的它的这个重要性，
它的这个味道就会发生一定的变化。
所以说在这个地方呢，
大家一定要去选取好我们这后面这个 b 啊，
后面这个 b 其实他就有点像是照镜子一样，
a 和 b 啊其实都是像在照镜子镜中的人啊，
镜中的那个男人现实当中的人怎么样？
我不管，
但是我要看镜中的这个人啊，
看镜中的这个人就好比说吧。
举个例子啊啊，
如果说我到外地去讲课，
现场这个线下的人邀请我去讲课的话，
那一般都会有一些自我介绍，
对不对？
那我一上去介绍，
我说我是这个执行写作研究院的名师。
那这样的话，
人家他才不会管你自己写作研究院是什么东西，
从来没有听说过啊，
还名师根本就没听说过，
没有什么名气。
那我要说是什么？
我是在清华北大在中央党校讲过课程的啊，
他浙江的国有企业在上海的央企讲过课程的那他们的感觉就怎么样。
哎，
就感觉你这个老师有来头啊，
有来头啊很厉害的样子啊。
哎，
他就是这这么一个特点啊，
就是这么一个特点。
希望大家能够注意啊，
我们要去讲好体现 a 的他的这个意义和作用，
关键就是靠 b 啊，
关键就靠 b 好的，
这是我们的这个这个地方。
首先是在讲意义啊，
然后解释刚才已经说过了啊，
解释他主要是什么直白啊，
他不会去添油加醋的，
就他会把一个现状给表达出来，
现状给表达出来。
比方同样的一句话，
同样的一句话，
疫情防控。
那疫情防控是医学啊，
医学当前一个当前啊是当前全球医学重大难题。
新冠疫情啊这个防控是当前全球医学重大难题。
那这个它就是解释的，
他不是说他的是什么，
不是说他的这个意义啊，
而是说他的是一个解释，
就是说他这个工作它本身它是什么直接直白啊，
直接直白，
或者说是新冠疫情防控是二零二零年全球医学界重点研究项目。
虽然说在这个地方同样的还是 a 后面还是 BA 是 b。
但实际上这个 b 的话呢，
它就是一个直截了当的对于 a 的一个解释，
直截了当的一个解释，
告诉大家这个东西是一个什么样的东西。
what 从内容上来讲啊，
从内容上来讲，
OK 这是它的这么一个特点啊，
这么一个特点解释啊，
相比较来说，
解释还是比较容易理解的啊，
解释。
好的，
然后再来看一下背景，
看一下背景。
那背景这个东西呢，
它背景它这个东西它有一个非常强烈的一个特征词，
它这个特征词它就是一个时间状语，
它就是一个时间状语，
而且它这个时间状语呢往往都是比较宏大的时间状元宏大。
比方说体现在什么？
随着当前目前这是从时间上来讲，
然后会有一个地点地点，
那这个地点它也是大也是宏大。
那比方说当前中国当前全球按照一个顺序来啊全球中国或者说是中国的钢铁行业，
中国的钢铁行业，
或者说是某省，
或者说某我是我现那在那在这个地方的话呢，
我们这个地方它就是什么体现出了一种宏大的一种特点。
那同时的话呢，
我们在写背景的时候，
经常也会按照什么从上往下的这种方式去写的啊这种方式去写。
也就是说我们刚才所讲到的开会，
中央开了什么，
会国家领导人讲到了什么，
然后省里面讲到什么地方，
又讲到什么，
这个地方，
它就是代表的一种背景，
它就是代表的一种背景。
我们应该还记得吗？
前面又讲到的是一个大背景啊，
不在这个地方。
这个地方背景大背景啊，
大背景指的就是我们整个地区啊，
从全国甚至是全球的角度啊，
来一一步一步的去讲啊，
这个地方是它的这个特点背景。
那背景有的同学他就搞不太清楚了。
他说老师，
我这个背景跟形式我搞不太懂。
你看啊这个形式它也大形式，
它的这个特征它也有宏大的一面，
那两者之间有什么样的区别呢？
那我们应该从它的这个性质上来讲，
那背景呢他指的是中性的，
他就是说发生了什么事情，
然后呢，
我不做价值判断发生了什么事情。
那四月二十五日，
中共中央召开什么样的会议，
研究决定了什么样的一个工作。
然后五月二十九号，
省委、
省政府深委贯彻落实中央精神，
研究制定了什么工作方案。
然后六月二十七号，
市委、
市政府迅速组织召开专题会，
研究制定了什么样的实施细则。
大家注意啊，
我刚才所举的这一个背景的这个例子，
它是从整个的中国，
从从中央到省里面再到市里边，
对不对？
而且讲到的是他们不断的在开会制定文件，
但是我没有去做什么价值判断，
没有去做价值判断。
而在我们的这个形式当中，
形式当中形式。
我以前一直在说啊形式它一定会有会讲好的方面和坏的方面，
它会有两个东西它都会有啊，
一定都会有。
所以说比方说在刚才刚才讲到的这个刚才这个例子啊，
这个中央召开了什么？
然后四月二十几日，
省里面又召开什么？
五月二十几日，
市里面召开什么？
如果说我继续去写这篇文章的话，
我会怎么去写呢？
就是说当前啊大家可以看得出来，
当前我们面临着非常好的政策机遇啊，
环境、
社会环境条件都很好，
但是马上一个转折，
但是我们也应该清醒的认识到当前所面临的困境和问题。
首那首先第一个什么什么样，
第二个什么什么样。
那这个好的方面的话，
我们要来看一下形式的好，
它往往会体现哪些方面形式的好，
它最多体现的那就是政策层面、
政策、
制度、
环境这一方面尤其是这个政策指的就是说上级制定的什么政策啊，
我们环境整个的形势一片大好啊，
环境一片大好。
ok 这是从整个的整体的形式上来讲，
就一般来讲呢就是说政策，
一个是指的是领导人到这个地方来视察过来，
或者说呢制定出台了相关的政策啊，
制定出台了相关的政策，
或者说是优化制定的什么样的一个制度环境很好，
或者说是当前的这个环境得到了优化，
得到了改善，
得到了提高啊，
这个基础设施建设得到进一步的改进改善，
这都是从形式的没的方面来讲啊，
利好方面来讲，
那坏的方面呢相比较来说它就比较的多啊，
这个坏的方面的话呢，
主要它体现在就是说是客观环境，
这个形式它一般不会去讲人明白吗？
形式它永远它会侧重于整体的环境上。
所以说它在讲问题的上呢，
它也会侧重于这个环境方面的一些问题。
那你比方说当前的什么，
我们的历史条件不好啊，
你看我们这个地方这个从古到今都没有什么矿产资源，
都这个交通路况都不是特别的好啊，
或者说是什么文化底蕴又比较的差。
那这个地方呢讲的是历史条件不好，
或者说是人文环境，
然后会讲到什么当前的任务繁重啊，
当前的任务繁重，
当然你也可以去提一提客观环境啊，
这个主观主观问题，
你也可以去提一提。
主要的话呢就是什么干部自身上的问题，
主要指的是思想作风精神。
你看啊这些东西都是都是已经开始老生常谈的啊，
都是我们以前所所学到的一些东西。
这个的话呢就是我们的这个形式形式。
然后接下来还会讲到，
就是说这个问题的话呢，
他会多次去讲啊这个问题。
他会就是说我不仅仅是在第一段里边，
会有可能会再讲到后面的这个核心措施啊，
讲到这个工作要求当中，
他也会有提到啊，
也会有提到。
那然后还会有什么？
还会有举例子，
或者说是讲故事，
举例子和讲故事。
那举例子的话，
他可能会说当前目前存在的一些问题，
比方说谁谁谁在什么样的单位发生了一些什么样的事情，
这个地方就简单的举例子，
其实我觉得举例子还是很很简单的。
好在这个地方我们就把主要的水分的它的这个内容都讲出来，
我们来找一篇文章来看一看吧。
我们来看一下这一段啊，
这个把它用 word 来截取一下这篇文章，
是落实这个省司法厅两学一做学习教育动员部署会上的讲话。
好，
我们来看一下这个手段。
我们就不看了啊，
刚才我们其实已已经学习过了，
已经学习过。
好，
我们来看一下第一段一要切实提高思想认识，
深刻理解和把握开展两学一做学习教育的重大意义。
第一个部分，
第一个部分又跟什么有关跟意义有关系。
你看啊我给大家总结的规律啊，
它都是会反反复复出现的啊，
反反复复出现。
所以说在这个地方，
首先干什么，
大家要理解做这一件事情的意义，
就给大家找原因，
找你做这件事情的原因所在。
然后接下来在全党开展学习教育，
充分反映形式的清醒认识，
彰显了决心和定力。
习总书记重要指是站在什么样的高度精辟，
阐述了重要意义，
是根本遵遵循这个地方出现的式子句。
我们要认真学习领会把握什么。
那很多同学说啊，
老师我写这个这个正式内容啊，
正式内容。
前面这个第一段的时候不是特别的会写，
请问这种地方该怎么去写，
我们来看一下他是怎么来写的那应该来讲这个地方我们看到没有？
我们要认真学习领会，
把握精神实质，
进一步增强思想自觉和行动自觉。
这个地方指的是什么？
是什么样的成分？
工作要求，
对不对？
工作要求它主要指的是什么？
主要指的就是说务虚的啊，
就是说他这个措施呢，
它虽然说他也是措施也是错事，
但是呢他并没有告诉你，
我们究竟该如何去做讲的非常非常的细致。
没有，
他只是告诉大家一个方向，
我们要认真学习领会啊，
增强自觉性和行动的自觉就有点。
我以前说过，
工作要求是妈妈的什么？
妈妈的嘱咐啊，
妈妈的嘱咐你要什么？
有点像你要认真学习啊，
认真听老师的，
认真听老师的话，
进一步强化自己的学习的自觉性啊，
学习的自觉性，
对不对？
这个地方跟妈妈的嘱咐简直就是一模一样，
然后在全党开展什么，
充分彰显。
这个地方呢指的是这一件工作反映了什么什么认识，
彰显了什么什么定力，
指的就是说什么呢？
两学一做教育这个地方，
它实际上它就是一个 a 它就是一个 a 然后它当中充分反映了这个地方用了几个词啊，
一个是充分反映了一个是彰显的。
其实他在这个地方，
他做了一个什么样的工作啊，
充分反映了清醒的认识。
这个地方他是 b 这个地方，
它是 b 彰显了党中央全面推进从严治党的决心和定力。
这个地方它是 c 其实它跟我们的那个数字局其实是一模一样。
也它也就是说什么在全党开展两学一做学习教育，
是我们党对于自身情况的清醒认识，
是我们党的什么决心和政治定力，
是不是一回事情，
这种感觉是不是一样的。
只不过说呢他用了一个动词来替代这个式子句啊，
替代了这个式子句。
然后习总书记的重要指示，
站在党和国家的角度精辟阐述了什么是什么的，
根本遵循这个地方，
它主要指的是什么？
习总书记的讲话指示中间这个地方呢，
它只是一个这个这个像形容一样啊，
它是一个形容。
习总书记的他的这个讲话的一个内容，
然后这个地方是什么？
行动指南和根本遵循这个地方，
它是不是 b 呀？
前面习总书记的重要指示，
它是 a 这个地方它是 b 所以说它这两段这个地方，
它虽然说是有三个三个句号，
有三个句号，
前两个句号它其实都是在讲义，
都是在讲意义，
我这个地方有什么样的意义？
我这个地方有什么样的意义，
然后接下来所以我们要干什么要好好干活。
所以大家可以看得出来讲到今天啊我们的这个因果关系啊，
它究竟是一个什么样的一个过程，
什么样的一个过程？
前面这个地方音音它代表什么？
因它代表着意义，
代表着背景，
代表着它的这个作用，
代表着它的这一个其他的一些水分的一些东西。
而果呢因果因果，
那它的这个果呢它主要是代表什么工作的要求，
或者说是工作的措施。
其实这个果大家去理解啊，
去理解，
你会发现它最终还是跟我们的四大金刚和安拿推异曲同工之妙，
目标过程措施结果果是放在哪个地方，
果实放在哪里？
果实放在最后，
那我们的按拿推推是什么？
推动实现了什么，
完成了什么，
达到了什么？
推动了什么？
按拿推的推是什么还是果？
所以说按按照谁的工作要求，
那按是什么？
按是这件事情的起因。
因为我们是按照上级的要求，
我们才去做这件事情的，
最终导致我们出现了这种成果，
这就是按拿推目标过程错施结果的目标和过程。
它就是起因目标。
我们为什么要干这件事情？
我们都是什么围绕什么样的原则，
按照什么的要求，
结合现实的工作情况，
以什么为方向，
以什么为要求，
以什么为原则，
以什么为重点，
这都是起因。
而我们的措施和结果呢都是结果。
所以你会发现在我们的这个领导讲话当中复杂的文章当中，
它会有两套语言系统，
有两套语言系统，
这两套语言语言系统呢都有一套逻辑，
有一套逻辑，
两套语言系统。
那这一套逻辑的话呢，
指的是它两套语言系统它都会有，
那就是因和果起因和结果，
这是他的这一套逻辑这一套逻辑。
所以说我们这个啊这个讲到这个后面第一套广播体操啊，
第一套它指的是什么呢？
第一套它指的就是说我们的这一个工作，
它是什么干货语言。
那干货语言的话呢，
它的这个起因它就是什么？
按，
或者说是我们的目标过程。
那第二套它就是带有水分的，
带有水分的啊，
这个地方还有结果啊，
结果的话呢就是拿和拿和推。
然后的话或者说是我们的措施加结果，
措施加结果。
那我们的第二套呢起因那就是我们的意义，
我们的背景，
我们的作用、
我们的形式等这些方面的东西这些方面。
而我们的这个结果其实还是回到了什么工作的要求，
工作的措施，
工作的结果。
这些方面上来以及我们的这个工作的计划啊，
工作的计划，
这就是水分。
你看啊两者之间其实都是呈现什么高度一致的，
它跟它是一套，
他和他也是一套，
也是一套，
他们的逻辑啊都是一样，
都是有一套因果关系。
然后我们来看一下，
我们来分析一下这当中的因果关系，
开展两学一这个一做学习教育是持续加强什么的重要举措。
你看啊它这个标题当中，
它就有一个式子去开展这个工作，
这是我们的核心。
也就是说，
a 工作 a 工作，
然后是持续加强全系统党的思想政治建设的重要举措。
这个地方是 b 讲到的是重要举措，
而且它讲是全系统党的思想政治建设，
它的起点非常高，
对不对？
把这个事情搞得很吓人。
所以说从这个地方，
我可以闭着眼睛，
可以做出一个推断。
后边三个标题就是说它这个第一个部分，
第一个部分啊什么什么重大意义。
后面三个标题都是开展两学一做学习教育是什么什么的，
重什么什么。
开展两学一做学习教育是什么什么重什么。
我们来看一下，
你看一模一样吧，
是什么的重要实践。
开展两学一做学习教育是什么什么的重要抓手。
你看我们现在都可以干什么可以做推演呢？
可以做推演的开展两学做学习教育是推进什么什么的重要保障自相似性和无限分型写标题就这么简单，
别去搞出很多花样。
老师，
我能不能把这个标题写的不太一样呢？
一定要保持什么？
它的高度的一致性，
我们就把后面这个内容改一改，
你看多轻松多简单领导还喜欢你还轻松一些。
好，
然后接下来接下来在这个地方思想政治建设这个地方，
他讲的是什么？
讲核心，
当然说是两学期做这个学习教育，
但是他的这个重点就转移到了 b 这个地方，
就相当于什么 a 在 b 的上面。
a 这是 a 然后呢他衍出衍生出了一套 b 啊，
就是 a 它衍生出了有三个点，
比方说 BCD 三个点，
所以说他每个点都是在干什么？
我在讲这个地方的时候，
我重点就开始讲 b 的，
重点就开始讲 b。
所以说在这个地方思想政治建设跟这个地方思想政治建设就开始一致。
只有这样子的话呢，
我才能够把 a 这个工作越讲越细啊，
越讲越细。
思想政治工作是什么的，
长期任务也是什么的，
首要任务。
狮子局又来了吧，
这个地方是是不是在讲意义，
在介绍它的这个意义啊？
党的十八大以来，
请问一下同学们这个地方是讲的是什么背景的，
对不对？
背景我们昨天还讲到过啊，
背景它有一个什么从古到今的它的这一个时间逻辑线索啊，
从古到今啊它有这么一套逻辑在这个里面。
所以说我们在这一个地方啊，
首先在这个地方十八大以来讲到的是过去的十八大。
然后接下来呢前不久啊，
前不久，
然后再讲到近年来 ok 在这个地方，
它就是有一个什么时间啊，
有一个时间，
然后我们再来看啊，
刚才只是给他这个前不久啊，
首先是讲的是过去的时间，
党中央他提出了一个什么，
然后习总书记重要指示，
对于司法系统进行了明确要求。
然后近年来全省的司法行政系统，
各级认真把什么工作作为有了新的提升，
这个地方都是在讲背景，
都是在讲背景。
这个背景的话呢，
就按照我们的一个大背景，
从上到下，
从古到今这一套逻辑来的。
这个背景的话呢，
它前面啊前面他其实他是没有做出一个价值判断。
其实到这个地方，
其实这一段呢它有点像是工作成绩了。
请大家注意啊，
今年来司法系统把什么抓作为首要任务来抓，
然后宗旨意识进一步增强作风和形象有了全这个新的提升。
这个地方其实相当于一个成绩。
但是我们也应该清醒的看到，
当前存在一些不容忽视的问题进行的转折出现了。
但是关联词我们昨天也讲到过，
关联词是领导讲话当中经常会出现的一个词，
他讲到的一种转折存在一些问题。
这个地方很明显是个是是在开始讲什么讲问题、
讲问题。
那讲问题。
昨天我们也说过问题，
他是干什么问题？
他举例子来讲，
而且是限定词讲到否定词，
加上消极词，
加上动词，
或者说是形容词。
那在这里，
有的党员怎么怎样？
有的有的有的还有的甚至等等这个地方是在讲问题。
所以说我们把这个地方联系在一起，
你会发现它变成了什么东西啊，
它变成了一个什么样的东西，
它变成了一个形式了，
你看啊对不对？
你看它这个东西它组成了它变成了一套形式。
既有成绩，
它又有问题，
它就自然而然形成的形式。
这些问题说到底都是什么的问题都是什么样的表现，
这个地方在干什么，
看得出来吗？
这个地方这些问题说到底都是思想上的问题，
都是精神上缺钙的表现进行解释非常好。
我们开展两学一做学习教育，
就是要首先从思想上政治上干什么干什么？
把全面从严治党落实到每一个支部，
每一个党员，
请问这个地方它又是什么呢？
是什么玩意儿？
这个地方工作要求嘛。
好的，
我们来总结一下这个部分，
这个部分现在应该来讲非常简单。
首先思想建设是什么什么的，
长期任务也是什么什么首要任务讲到的是什么思想建设的，
它的这一个意义，
就说整段话我都是围绕思想政治建设来。
首先我来讲一个意义，
然后呢，
接下来讲什么讲一个背景。
这个背景回顾了党中央国家领导人，
以及全省是这个司法系统，
它的这个什么背景啊，
他的这个背景。
然后他这个背景当中呢，
他还加上了一个问题，
还加上了一个问题，
这个地方我是比较细的去讲。
其实它这个地方是干什么？
它其实它形成了一套什么？
这个叫做形式啊，
形成了一套形式。
好，
讲完问题之后，
在这个地方他讲了什么进行一个解释。
那讲完解释以后呢，
我再提出工作要求。
你看哈这个地方这个地方跟我们之前所讲到的这个地方是不是很相同啊？
形式加问题，
加机遇，
提出工作要求，
解释加 e 加引用，
提出工作要求，
最终都是要落到工作要求上面来落到工作要求上面。
而前面呢都会去写解释，
去写意义，
去写形式，
去写问题，
写这个机遇成绩。
所以说在这个地方，
最后再总结一下，
其实在这个地方它体现了一个起因，
一个最终的一个结果，
最终的结果我们的结果是干什么？
领导最为关注的。
就是他开这个会，
一定是让大家去干某些事情，
他不是说我真的喜欢很很喜欢开这个会啊，
所以说在这个地方是干什么呢？
起因它就是前面这个东西，
把这个事情讲清楚。
然后最后呢，
结果是要求大家去干事情前面的起因，
这就跟我们跟大家去讲，
去你去说服别人的时候，
你用的方法是一样的。
你比方说你去说服别人去这个去去这个做某件事情，
那你就会去说什么这件事情的意义是什么？
然后就说这个当前目前有哪些人没有做这个事情发生了什么样的事情？
然后所以你就说只有做好这个事情才是什么。
然后你再提出工作要求，
我们要怎么怎么样，
这是人的。
就是说领导讲话它是一种非常符合人性特点的这么一个公文，
它跟我们的机器语言的公文是不一样。
机器语言它是不不在乎因果联系的。
而领导讲话呢，
他非常善于去使用人的思维，
尤其是人的因果关系的思维去解决问题啊，
这就是他的这么一个特点。
好的，
那么今天的课程就讲到这里啊。